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miércoles, 25 de mayo de 2016

La sesión de la despedida...

...y fueron felices y comieron perdices.

Toda historia llega a su fin. Ya sabemos que, a veces, los finales son felices y, por el contrario, también tristes. No obstante, este es uno de esos finales en los que el príncipe y la princesa desaparecen por el horizonte con un bonito atardecer primaveral de fondo. Un final feliz, por supuesto. A pesar de esto, también puedo exteriorizar mi melancolía. Son muchos días los que hemos trabajado juntos y, sin duda, os echaré de menos.

En fin, después de daros a conocer parte de mis sentimientos -aspecto muy importante en la educación- me gustaría comentaros algunas de las actividades con las que hemos trabajado a lo largo de esta última clase. Para comenzar, nuestra compañera Christina nos ha compartido la noticia Aplicaciones para los jóvenes que están preparando la PAU (pincha en el siguiente enlace para visualizar la noticia completa). Desde mi punto de vista, algunas de estas aplicaciones pueden resultar de gran utilidad. Algunas nos ayudan a comprobar cómo llevamos la preparación de nuestros exámenes, como es el caso de Acadomia PAU. Otras nos proporcionan refuerzo en aquellas asignaturas que, por cualquier motivo, son nuestro punto débil, como ocurre con Mates Selectividad. No obstante, existen otras aplicaciones que, por ejemplo, nos ayudan a programar nuestro tiempo de estudio, nos indican nuestro tiempo de descanso y nos organizan todo el período de exámenes. Sinceramente, creo que esta última puede ocasionar un mayor estrés, como consecuencia del posible incumplimiento de los objetivos que nos propone. De hecho, somos nosotros mismos los que mejor conocemos nuestro cuerpo, por lo que somos nosotros los que debemos decidir cuándo descansar y cuándo retomar el estudio.

Posteriormente, nuestra compañera Sara ha compartido con nosotros la noticia Deepweb (pincha en el siguiente enlace para ver la noticia completa). Aunque muchos de nosotros no lo sepamos, existe una red oculta, muy difícil de visualizar por la mayoría de los usuarios. No obstante, según nos indicaba Sara, a nivel profesional -nivel de hacker- resulta bastante sencillo acceder a esta profunda web. De hecho, como dato curioso, podemos destacar que alrededor del 80% de los contenidos reales publicados en Internet se encuentran en esta red. Corrupción, pornografía, tráfico de drogas,...Sí, muchos de estos asuntos corren a lo largo del doble fondo de la web.


La tercera noticia del día de hoy la ha expuesto nuestro compañero Gerardo. Como ya nos comentó hace unas semanas, las redes sociales dan para mucho. Tanto es así que, como consecuencia de una simple fotografía que, a simple vista, no repercute en nada, estamos enviando a la red multitud de información que, determinadas personas, pueden utilizar para buscar nuestro perfil. La noticia de Gerardo tiene como título ¿Puede encontrarnos un desconocido en Facebook con una foto? (si pinchamos en el siguiente enlace podremos acceder a la noticia completa). Ante todo, mucho cuidado con lo que subimos y compartimos con nuestros "amigos". Puede llegar a manos de personas que hagan un mal uso de todo esto. ¡CUIDADO!

Nuestro compañero Carlos ha expuesto la última noticia de esta última sesión: 6 aplicaciones que convierten en texto digitalizado todo lo que escribes (pincha en el siguiente enlace para visualizar la noticia). Es impresionante como está avanzando todo. Es cierto que este tipo de propuestas ya llevan unos años en el mercado, pero todavía no están del todo asimiladas y generalizadas. En nuestro ámbito puede aplicarse de diversas maneras. Sin embargo, la más destacada a mi parecer, tal y como afirmó la profesora Rosabel, consiste en el desarrollo de la psicomotricidad desde edad muy tempranas. Dentro de unos años veremos los frutos de todo esto. A continuación, os dejo también un vídeo que también nos mostró Carlos. Se trata de un proyecto de la compañía Pilot, con el cual se pretende crear una fuente personalizada, adaptada a nuestro tipo de letra. Cada uno de nosotros tendríamos nuestra propia caligrafía digitalizada. ¿No es esto impresionante?


Tras finalizar todas las noticias, llegó nuestro momento. Mi compañera Raquel y yo compartimos con nuestros compañeros una presentación sobre Cloud Computing. En ella hicimos hincapié en la definición de la "nube" y en los diferentes tipos de Cloud Computing. Además, con la intención de profundizar un poco más en nuestro ámbito, dimos a conocer algunas de las más importantes aplicaciones web educativas que, con mayor o menor dificultad, podemos aplicar en clase. Para finalizar la exposición, estuvimos trabajando con la aplicación Trello, con la cual pudimos elaborar un sencillo panel de etiquetas, en las cuales nuestros compañeros debían anotar aquellas aplicaciones educativas que conocían y que nosotros no habíamos comentado en nuestra presentación. A continuación adjunto el SlideShare de nuestro trabajo.


Por último, para cerrar la asignatura, Nuria y Estefanía han realizado una exposición sobre creatividad y TIC. Como bien han dicho nuestras compañeras, la creatividad es uno de los aspectos que no debemos dejar de lado como maestros. Resulta verdaderamente triste comparar la creatividad de un niño en la etapa de infantil con la creatividad de ese mismo niño en etapas posteriores. ¿Dónde se queda estancada la imaginación? Sin duda, hay algo que no se está haciendo bien, y eso debe cambiar. Por todo esto podemos decir que hemos visualizado una exposición de URGENCIA, una exposición que ha cerrado la asignatura de la mejor manera posible y que nos ha ayudado a mejorar como docentes y como futuros modificadores de los errores que invaden nuestro sistema actual. A continuación os dejo el trabajo de las compañeras. ¡Espero que os ayude!

Presentación elaborada por Nuria y Estefanía

Por cierto, aquí os adjunto el código QR que hemos elaborado en esta última presentación. Escaneando este QR, podréis acceder a mi blog desde el móvil de una forma bastante sencilla y rápida. Os animo a que lo probéis.



¡Un placer haber compartido todas estas sesiones con vosotros! ¡Hasta pronto!

martes, 17 de mayo de 2016

Continuamos con la sesión del día 16 de mayo...

¡Buenas tardes a tod@s!

Ayer asistimos a la undécima sesión de clase. Como siempre, para comenzar, dos de nuestros compañeros compartieron con nosotros dos noticias bastante interesantes. En primer lugar, Joaquín nos ha expuesto la noticia titulada Crean una aplicación que traduce los pensamientos de discapacitados en elementos de navegación (pinchar en el siguiente enlace para ver el contenido). Si vemos esto hace diez años, posiblemente no nos lo hubiéramos creído, pero, sin duda, la realidad supera a la ficción. ¿Cómo puede una persona publicar, por ejemplo, un tuit, con el simple poder de la mente? Impresionante que la tecnología sea capaz de leer nuestros pensamientos. Y esto no ha hecho más que comenzar...

En segundo lugar, nuestro compañero Fran ha expuesto una noticia que abre las puertas del futuro a las personas con autismo o, en general, con cualquier problema de conducta social. Como ya comentamos hace una semana, existen robots capaces de interactuar con nosotros y transmitirnos sensaciones que nadie más podría hacernos sentir. En este caso, un bebé foca robótico puede dar mucho de sí. Ya se han dado casos de impresionantes mejoras en niños autistas al estar en contacto con animales, como es el caso de delfines o caballos. Pero claro, no todo el mundo puede ir con un delfín bajo el brazo. Creo que en las escuelas tampoco se construirán delfinarios para trabajar con estos niños. Pero, ¿y si existiera una pequeña mascota robótica que sustituyera todo esto? Si pinchamos en el siguiente enlace podremos acceder a esta noticia y ampliar un poco más la información. Os animo a leerla. Es verdaderamente impresionante lo que nos espera dentro de unos pocos años. 

Seguidamente, nuestro compañeros Gerardo ha expuesto un tema dedicado a las redes sociales. Como bien sabemos, resulta raro el día en el que no entremos a visitar nuestra página de Facebook, Twitter, o cualquier otra red social en la que estemos registrados. Es por este mismo motivo que, de forma natural, no nos centramos en los problemas que estas puedan ocasionar y en las medidas de seguridad que todos debemos tomar. Por este motivo, nuestro compañero ha incidido en todas y cada una de las cuestiones que más nos pueden servir, como usuarios y como maestros. La educación puede hacer uso de estas para trabajar diversos temas y acercar al alumnado a la sociedad tecnológica en la que se encuentra. Esta es la razón por la cual hemos trabajado, durante unos minutos, con la red social Edmodo. Como docentes, podemos emplear esta herramienta en clase y hacerlo todo un poco más ameno y productivo para el alumnado. Aquí les adjunto la presentación elaborada por nuestro compañero Gerardo.

Presentación de Gerardo Camacho

Tras la exposición de Gerardo, nuestra compañera Azucena nos permitió conocer algo más sobre algo tan importante como las infografías. No es nada fácil aprender a realizar una buena infografía. Además, mucho más difícil es conseguir que un niño las utilice como estrategia de estudio. Por este motivo, utilizando las TIC y las herramientas que nos proporcionan, puede resultar mucho más sencillo y ameno para los estudiantes de hoy en día. ¡Aprovechemos hasta el último grano de arena de este profundo reloj! Os recomiendo que, si os interesan las infografías digitales, utilicéis la herramienta Easelly. Nosotros hemos estado trabajando con ella en clase y, sin intención de mentiros, resulta realmente provechosa. A continuación podéis visualizar la presentación realizada por nuestra compañera. ¡Espero que os guste!

Presentación de Azucena Miralles

A lo largo de estos días compartiré con todos vosotros la infografía que he elaborado con Easelly.

¡Un saludo y hasta la próxima!